Cel: Poznam mieszkańców łąki.

Kryteria sukcesu:

- wykonuję notatki z obserwacji,

- piszę  dalszy ciąg opowiadania,

- gram na pianinie,

- liczę w zakresie 30, 

Na wstępie dzieci obejrzały film.  

Skrzaty opowiadały o łące, układały puzzle, śpiewały piosenkę i robiły pracę plastyczną. 

Dzieci obejrzały również prezentację.

Następnie otrzymały zadanie: Jeśli masz możliwość wyjścia na łąkę to poproś o to rodziców. Jeśli nie, obejrzyj jeszcze raz filmik ze skrzatem Borówką i zrób notatki w notesie obserwatora. Taki notes możesz sobie wydrukować lub po prostu narysować podobny.

Uczniowie prowadzili obserwacje, szukali roślin i zwierząt łąki.  Samodzielnie wykonali notatki. Podczas zajęć online na TEAMS dzielii się swoją wiedzą.

Następnie słuchali odgłosów łąki. 

Kliknij na obrazek i posłuchaj odgłosów łąki.

Pisanie opowiadania:

Łąka to miejsce, gdzie można usłyszeć wiele zwierząt. Ponieważ mówiliśmy ostatnio o sztuce, konkretnie o muzyce pomyślałam, że oba te tematy doskonale łączą się ze sobą. Zaproponowałam dzieciom napisanie opowiadania o tym, jak zwierzęta mieszkające na łące postanowiły zorganizować koncert.
W związku z tym udostępniłam dzieciom prezentację, a one dopisywały we współpracy kolejne części opowiadania. 

 W trakcie.

Efekt.

Z prezentacji powstała książeczka.

W tym dniu dzieci rozwiązywały również zadania matematyczne. Zadanie matematyczne nr 1.

Rozwiąż zadanie. Obliczenia i zapisz w zeszycie od matematyki. 

Tomek na łące się 26 motyli. 15 z nich do Cytrynki, 5 do Rusałki. Ile było motyli?

Zadanie matematyczne nr 2/ dla chętnych

Skoro zwierzęta mogły zagrać koncert, to i dzieci też zagrały.

Efekt.

Na koniec uczniowie napisali refleksję na Lino.